1.功效分区：随着高等教育理念的转变，，，，，，学校规模的发严酷强调高校内各大功效分区，，，，，，事实上已不可知足对学生、先生的使用要求。。。。。而要使各功效区域之间相互融会、渗透，，，，，，就必需运用“以人为本”的理念。。。。。
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2.校园特色：在新校区妄想中传承大学文化、地区特色造反映各自学校人文精神和特色的校园情形。。。。。
3.生态情形：随着校园的大规模建设，，，，，，学校妄想设计中应结自然和充分使用自然条件，，，，，，保；；；；；ず凸菇ㄐＴ暗纳低场。。。。创立生态化、园林化的校园情形。。。。。
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4.可一连生长：校园妄想应充分思量到未来的生长，，，，，，使妄想结构多样、协调、富有弹性，，，，，，顺应未来转变，，，，，，知足可一连生长。。。。。在校园整体设计中还应：
1）修建单体之间应相互协调、相互对话和有机关联，，，，，，以形成蹊径立面和外部空间的整体一连性
2）从校园整体气概出发，，，，，，修建物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单位，，，，，，
3）外部空间和修建学校？？？占渖杓剖遣豢煞值，，，，，，妄想修建景观设计，，，，，，应成为校园建设生长中的一项主要事情。。。。。
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